{"id":283,"date":"2020-03-10T21:04:00","date_gmt":"2020-03-10T20:04:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.elternbeirat-gymnasiumgars.de\/wordpress\/?p=283"},"modified":"2021-05-23T12:22:01","modified_gmt":"2021-05-23T10:22:01","slug":"70-mitgliederversammlung-der-lev","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.elternbeirat-gymnasiumgars.de\/?p=283","title":{"rendered":"70. Mitgliederversammlung der LEV"},"content":{"rendered":"\n

Die Mitgliederversammlungen sind immer so organisiert, dass am ersten Tag eine Auftaktveranstaltung stattfindet, in der normalerweise der Bayerische Staatsminister f\u00fcr Unterricht und Kultus zu aktuellen schulpolitischen Entwicklungen spricht und sich anschlie\u00dfend den Fragen der Eltern stellt. Zum gro\u00dfen \u00c4rger der Vorsitzenden der LEV Susanne Arndt sagte der Minister seinen Auftritt kurzfristig ab. Frau Arndt wertete dies als offenen Ausdruck der Geringsch\u00e4tzung der Arbeit der Elternvertreter. In diesem Zusammenhang verwies sie im Laufe der Veranstaltung auf folgende Neuregelungen, die ihrer Auffassung nach die Rechte der Elternbeir\u00e4te zunehmend einschr\u00e4nken:<\/p>\n\n\n\n

Der Elternbeirat darf keine eigene Webseite mehr betreiben. Sie darf nur noch der Schulhomepage eingegliedert sein, so dass folglich der Schulleiter die Verantwortung f\u00fcr die Inhalte tr\u00e4gt und diese dementsprechend \u201efiltert\u201c. Dies ist kein Problem, solange die Kommunikation zwischen dem Elternbeirat und der Schulleitung so gut funktioniert, wie an unserer Schule. Das ist aber durchaus nicht an allen Schulen der Fall.<\/p>\n\n\n\n

Ebenfalls als unhaltbar beschrieb sie die aktuellen Regelungen zur F\u00fchrung von Elternbeiratskonten, die in den Landkreisen sehr unterschiedlich gehandhabt werden. Im schlimmsten Fall kann der Sachaufwandstr\u00e4ger von seinem Recht Gebrauch machen, die Gelder des EB einzuziehen (so geschehen in Regensburg). Eine entsprechende Forderung nach Rechtssicherheit wurde in den Leitantrag der Versammlung aufgenommen.<\/p>\n\n\n\n

Ein weiterer Kritikpunkt des LEV-Vorstandes war die Tatsache, dass die Pl\u00e4ne f\u00fcr die Oberstufe des neuen G9 zwar bereits fertig vorliegen, jedoch \u2013 angeblich \u2013 noch nicht vom Kabinett gebilligt sind und folglich noch nicht zur Einsicht vorliegen. Ein Problem stellt das aus Sicht der Vorsitzenden deshalb dar, weil ab Juli die \u201e\u00dcberholspur\u201c beworben werden muss, damit die Sch\u00fcler entsprechende Entscheidungen diesbez\u00fcglich treffen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Scharf kritisiert wurde au\u00dferdem der schleppende – fl\u00e4chendeckende \u2013 Ausbau einer geeigneten Infrastruktur f\u00fcr die Umsetzung der Digitalisierung. Zu diesem Zeitpunkt ahnte noch niemand, wie bald wir diese dringend brauchen w\u00fcrden. Entsprechende Forderungen wurden ebenfalls in den Leitantrag aufgenommen, der am zweiten Tag einstimmig angenommen wurde.<\/p>\n\n\n\n

Alternativ zum Bayerischen Staatsminister Professor Dr. Michael Piazolo, sprach die Bayerische Staatssekret\u00e4rin f\u00fcr Unterricht und Kultus Anna Stolz. Ihre Rede blieb aber eher blass. Leider war sie auch nicht bereit, kritische Fragen der Eltern zu beantworten.<\/p>\n\n\n\n

Inhaltlich etwas gehaltvoller war der Festvortrag von Anette Kreim vom Staatsinstitut f\u00fcr Schulqualit\u00e4t und Bildungsforschung, Leitung Abteilung Gymnasium, die sich kurzfristig bereit erkl\u00e4rt hatte, zum neuen neunj\u00e4hrigen Gymnasium zu sprechen. Aber auch ihre Ausf\u00fchrungen lie\u00dfen interessante Details zur praktischen Umsetzung letztendlich vermissen und brachten nicht viel Neues.<\/p>\n\n\n\n

In der zweiten Tagesh\u00e4lfte wurden verschiedene Informationsrunden angeboten, bei welchen sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer f\u00fcr zwei entscheiden konnten, wobei folgende Angebote zur Auswahl standen:<\/p>\n\n\n\n

1. Schulentwicklungskonzept
2. Umweltbildung an bayerischen Schulen
3. Inklusion am bayerischen Gymnasium
4. Demokratie und Toleranz am bayerischen Gymnasium
5. Modus 21 \u2013 Ma\u00dfnahmen
6. Mobbing und Mobbingpr\u00e4vention
7. Elternrechte \u2013 Elternpflichten
8. Best Practise Berufsinformation f\u00fcr Eltern in der ARGE Augsburg<\/p>\n\n\n\n

Ich habe die Informationsrunden 4 (Demokratie und Toleranz) und 6 (Mobbing) besucht.<\/p>\n\n\n\n

Erstere war eher in Form eines interaktiven Workshops angelegt, bei dem es folglich weniger um Fakten als vielmehr um bestimmte Einsichten ging. Er zielte auf den allt\u00e4glichen Sprachgebrauch unserer Kinder und sensibilisierte f\u00fcr die darin latent enthaltene Intoleranz bzw. Diskriminierung. Der Workshop war tats\u00e4chlich sehr eindrucksvoll und w\u00e4re m.E. in dieser Form auch als Lehrerfortbildung sinnvoll.<\/p>\n\n\n\n

Ebenfalls eine gute Entscheidung war die Teilnahme an der Informationsrunde Mobbing und Mobbingpr\u00e4vention <\/em>. Aus dieser Veranstaltung k\u00f6nnte sich tats\u00e4chlich ein gewisser Handlungsbedarf von unserer Seite ergeben:<\/p>\n\n\n\n

Die Referentin verwies eingangs auf eine Umfrage der LEV vom Oktober 2019, in der es um ein Meinungsbild zu den Themen Mobbing, Drogen-Pr\u00e4vention und Medienkompetenz in den Schulen ging (einsehbar auf der LEV-Homepage).<\/p>\n\n\n\n

Bei dem Thema Mobbingpr\u00e4vention kannten 37% der Teilnehmenden ein Konzept, 50% wussten nicht, ob es an der Schule ein Konzept gibt (ich f\u00fcrchte, wir h\u00e4tten zu den 50% geh\u00f6rt). Ich habe aus dieser Veranstaltung vor allem mitgenommen, dass es<\/p>\n\n\n\n

1. Mobbing \u2013 in welcher Form auch immer \u2013 an jeder Schule gibt, dass man sich
2. ein Konzept \u00fcberlegen muss, bevor es zu massiven Problemen kommt, und dass
3. \u00fcber dieses Konzept jeder \u2013 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, Lehrkr\u00e4fte und Eltern \u2013 informiert sein muss.<\/p>\n\n\n\n

Die Referentin stellte uns ein sehr praktisches – und vor allem mehrfach erprobtes – Tool vor, mit dem sich Mobbingvorf\u00e4lle effektiv und nachhaltig bearbeiten lassen. Interessant war der Ansatz, dass dabei ohne Bestrafung gearbeitet wird und dass das Problem innerhalb der Peer-Gruppe (nat\u00fcrlich mit professioneller Begleitung von au\u00dfen) gel\u00f6st werden muss. Sie konnte aus psychologischer Sicht sehr gut nachvollziehbar darstellen, dass es in den allermeisten F\u00e4llen f\u00fcr die \u201eT\u00e4ter\u201c eine gro\u00dfe Erleichterung sei, die Chance zu haben, die T\u00e4terrolle aufgeben zu k\u00f6nnen. Denn auch f\u00fcr diese \u201egelernten T\u00e4ter\u201c seien die psychischen (Sp\u00e4t- bzw. Langzeit-) Folgen \u201everheerend\u201c!<\/p>\n\n\n\n

In der Veranstaltung verwies die Referentin auf folgende Webseiten:<\/p>\n\n\n\n

www.no-blame-approach.de<\/a>
www.no-blame-approach.de<\/a><\/p>\n\n\n\n

Meiner Meinung nach w\u00e4ren entsprechende Veranstaltungen sinnvoll in den daf\u00fcr vorgesehenen Sozialkompetenz-Trainings.<\/p>\n\n\n\n

Am Abend fand noch eine sehr interessante Podiumsdiskussion mit dem \u201edeutschen Gesicht\u201c von Fridays for Future, Jakob Blasel (Abitur 2019) und der Staatsministerin f\u00fcr Digitalisierung (Ja, die gibt es wirklich!) Dorothee B\u00e4r, MdB zum Thema \u201ePolitik der Millenials \u2013 Wie Fridays for Future digital Politik macht\u201c statt. Moderiert wurde die Diskussion von Martin Schwarzkopf vom Main-Echo.<\/p>\n\n\n\n

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Podiumsdiskussion mit Jakob Blasel (Abitur 2019), der Staatsministerin f\u00fcr Digitalisierung, Dorothee B\u00e4r, MdB und Martin Schwarzkopf vom Main-Echo (v.l.n.r.).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Der zweite Tag der MV stand ganz im Zeichen der Antr\u00e4ge, \u00fcber die im Einzelnen abgestimmt wurde. Um das Abstimmungsverfahren abzuk\u00fcrzen, wurden jeweils nur zwei Pro- und zwei Kontraargumente zugelassen.<\/p>\n\n\n\n

Abgelehnt wurden nur vier der insgesamt 26 Antr\u00e4ge:
– Der Antrag, ein bayernweit einheitliches verbindliches und praktikables Verfahren zum Einzug der LEV-Mitgliedsbeitr\u00e4ge zu schaffen
– Der Antrag, eine Dokumentationspflicht f\u00fcr den behandelten Lehrstoff des Schuljahres einzuf\u00fchren
– Der Antrag, zur Verbesserung der Rechtschreib- und Grammatikf\u00e4higkeiten der Sch\u00fcler in Deutsch zu Beginn eines jeden Schuljahres bestimmte Themen im Block zu unterrichten
– !Der Antrag, die jetzigen Regelungen zur privaten Handynutzung an Schulen (Absatz (5) Art. 56 Rechte und Pflichten unter Abschnitt VII des BayEUG ) grunds\u00e4tzlich beizubehalten<\/p>\n\n\n\n

Vier Antr\u00e4ge wurden zur\u00fcckgezogen:
– Der Antrag, ein kostenfreies Busticket bei freier Schulwahl f\u00fcr jeden Sch\u00fcler zur Verf\u00fcgung zu stellen (Begr\u00fcndung: Ein weiterf\u00fchrender Antrag ist im Leitantrag enthalten.)
– Der Antrag, gesetzliche Rahmenbedingungen f\u00fcr die Kosten\u00fcbernahme der Schulhomepage durch den Sachaufwandstr\u00e4ger oder eine andere Stelle zu schaffen (Begr\u00fcndung: Das ist bereits g\u00e4ngige Praxis.)
– Der Antrag, dass Sch\u00fcler nicht verpflichtet sein d\u00fcrfen, WhatsApp oder andere soziale Netzwerke zu nutzen, um Mitteilungen von Lehrkr\u00e4ften zu empfangen oder in anderer Weise zu kommunizieren (Begr\u00fcndung: Einen entsprechenden Gesetzestext gibt es bereits. Er wird von der LEV aufgesucht und den Eltern zug\u00e4nglich gemacht.)
– Der Antrag, das Magazin \u201eSchule & wir\u201c im PDF-Format zu verbreiten (Begr\u00fcndung: Das ist bereits g\u00e4ngige Praxis.)<\/p>\n\n\n\n

Zwei Antr\u00e4ge wurden in den Leitantrag eingearbeitet:
– Die Forderung nach einer kostenlosen Nutzung des \u00d6PNV f\u00fcr alle Sch\u00fcler (eine Forderung \u00e4brigens, die die LEV schon seit vielen Jahren gegen\u00e4ber der Politik vertritt!)
– Die Forderung nach einer zentralen Zuteilung der Lehrerreserve durch das Kultusministerium<\/p>\n\n\n\n

Nach Abschluss der Antragsabstimmung wurde die Mitgliederversammlung gegen 15.00 Uhr beendet.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Die Mitgliederversammlungen sind immer so organisiert, dass am ersten Tag eine Auftaktveranstaltung stattfindet, in der normalerweise der Bayerische Staatsminister f\u00fcr Unterricht und Kultus zu aktuellen schulpolitischen Entwicklungen spricht und sich anschlie\u00dfend den Fragen der Eltern stellt. Zum gro\u00dfen \u00c4rger der … Weiter<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":325,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"kt_blocks_editor_width":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-283","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-allgemein"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.elternbeirat-gymnasiumgars.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/283","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.elternbeirat-gymnasiumgars.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.elternbeirat-gymnasiumgars.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elternbeirat-gymnasiumgars.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elternbeirat-gymnasiumgars.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=283"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.elternbeirat-gymnasiumgars.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/283\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":286,"href":"https:\/\/www.elternbeirat-gymnasiumgars.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/283\/revisions\/286"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elternbeirat-gymnasiumgars.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/325"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.elternbeirat-gymnasiumgars.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=283"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elternbeirat-gymnasiumgars.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=283"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elternbeirat-gymnasiumgars.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=283"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}